JOSE MOYA, ZER DIRA KONPETENTZIAK?

Sarrera honetan Jose Moyak Granadan emandako konferentzia batean, hitzaldiaren ideia nagusienak bildu egin ditut: 

Jose Moyak hasten da konpetentzien definizioa azaltzen, modu simple eta ulerkor batean: 

``Es la forma en que una persona movilizaa todos sus recursos para resolver una tarea concreta en una situación determinada. No por que una persona sepa mas es mas competente, sino la que sabe utilizar mejor todos sus recursos´´ 

Konpetentziak pertsonen ezagutza multzoak dira, eta pertsona batek lortu egingo ditu konpetentzien helburua ezagutza multzo hori ondo erabiltzen duenean. Konpetentzia duen pertsona batek errekurtso guztiak erabiltzen ditu bere lanetan egokitzeko, horregatik ikaskuntza mota desberdinak aztertzen ditu: gaitasunak, konportamendua, kondukta eta konpetentziak. Hau zen Logse-ri buruz aipatu egin zuena: ``La logse, no desecho los objetivos, decia que eran importantes junto a las capacidades y comportamientos´´ Horregatik gaur egun, lau ikaskuntza motak dira garrantzitsuak, baina batez ere konpetentziak. 

Zortzi ikaskuntza motak bereizten dira, eta derrigorrezkoak dira jakitea Lehene Hezkuntzan eta Bigarren Hezkuntzaren prozesuan. Europa maila izango dira aztertuak eta hiru kriterio argi burutuko ditu:

1. Hezkuntza gehiengoen eskura egon behar dela. Honen barruan Moyak zehazten du oinarrizko hezkuntzak ezin duela izaera selektiborik izan. Hala ere, paperean zehazten dena ez da bizitza errealean gertatzen denaren parekoa. Aldi-aldian daukagun LOMCE legeak egiten duen DHBko etaparen antolaketa ikusita, konturatzen gara honek justu kontrakoa egiten duela. Izan ere DBHko azken kurtsoan, gazteak sakabanatzen ditu; ikasteko balio dutenak eta balio ez direnak. Balio dutenak Batxilergoa egitera joaten dira eta besteak berriz erdi mailako edo goi mailako FPa egitera.
2. Baliagarriak izan behar dira ikaskuntza horiek bizitzako gauza guztietarako. Josek esaten duen bezala, pertsona izatera ailegatzeko.
3. Lagundu behar dugula ikasten-ikastera. Ikasketak, bizitzan osoan zehar emango direlako.

Bestetik azaltzen du konpetentziak edozein egoeratan berreskuratu ahal direla. Baina lortu ahal izateko gure eginkizunak oso ondo definitu behar ditugu, eta guztiok batera parte hartzea beraien garapenean.

Jose Moyak, hitzaldiarekin bukatzeko ebaluazioari buruz hitz egiten du; hau da, konpetentziak ebaluatu ahal diren ala ez. Hauek ebaluatzeko halabeharrez egon behar dira, informazioaren iturriak eta bestetik, ebaluatzeko irizpideak, aipatzen du Moyak. Azken hauek curriculumaren barruan daudenak dira eta ondorioz, area bakoitzen ebaluazio irizpideak erlazionatu behar dira oinarrizko konpetentziekin. Hauek erlazionatzean, ebaluatzeko irizpideak lortzen ditugu.
Informazio iturriei dagokienez, hauetatik zein den egokiena gauzatzeko, zeregina nola ebazteko datuei erreparatu beharko diegula esaten du Moyak; izan ere, informazio iturriak zereginen erabakiekin lotuta baitaude. Ondorioz, hauek dira ebaluazioaren oinarria.

Hurrengo link-etan usten dizkizuet konferentziaren bideoak:

Qué podemos entender por competencia 

https://www.youtube.com/watch?v=oH-Bm7jCQ0&index=6&list=PLE838DCC85719677F

Ocho tipos de aprendizaje

https://www.youtube.com/watch?v=oqDdJUcJE18&index=3&list=PLE838DCC85719677F 

¿Pueden las competencias básicas mejorar el currículo real de los centros educativos? https://www.youtube.com/watch?v=fNDM6awRbAU&list=PLE838DCC85719677F&index=1

Adquirir una competencia en el ámbito educativo

 https://www.youtube.com/watch?v=AmfO0dVIU8k&index=4&list=PLE838DCC85719677F

Evaluar competencias

 https://www.youtube.com/watch?v=S5KbyREmB7k&list=PLE838DCC85719677F&index=2

HEZIBERRI 2020 Euskal Curriculum-a

Gaurko klasean, Heziberri euskal curriculumaren barnean aritu gara lan egiten, 700 orri inguru dauzkan legedi multzoa da eta beraz ezinezkoa zen klasean osorik irakurtzea. Beraz, lanera ekin diogunean hainbat galdera etorri dira:
1- ZERTARAKO balio duen curriculum honekin ikastea?
2-ZER landuko du?
3-NOLA landuko da?
4-NOIZ zer landuko du?
5-NOR landuko du?
Galdera hauek airean egonda, hasi gara dokumentua aztertzen, aurkibidea batez ere, non galdera hauen erantzuna topatu egin dugu.

IKASI:

ZERTARAKO?

• Euskal curriculum onairrizko zehar konpetentziak lantzeko:(5konpetentziak)

1-Hitzezko eta hitzik gabeko komunikaziorako eta komunikazio digitalerako konpetentzia.
2-Ikasten eta pentsatzen ikateko konpetentzia.
3-Elkarbizitzarako konpetentzia.
4-Ekimenerako eta espiritu ekintzailerako konpetentzia.
5-Norbera izaten ikasteko konpetentzia.

• Disziplinar konpetentziak lantzeko:(7 konpetentzia)
• Helburua

ZER?

• Edukiak landu: 1.zikoa eta 2.zikloan bereiztuta.

NOLA?

• Metodologia ezberdinak erabiliz.

NOIZ?

• Ziklo eta Mailaren arabera.

NOR?

• Familia/Ikasle/Irakasle/Gizartea parte hartuz hezkuntzan. 

EBALUATU:

NOIZ?

• Hasierako ebaluazioa/ Diagnostikoa
• Bitartekoa/Aurre ebaluazioa
• Amaierakoa 

NOLA?

• Ebaluazio autentikoa: Egoera errealean ebaluatu
• Kuantitatibo/Kualitatibo
• Testuinguru errotutako ikaskuntza.

ZEREN BITARTEZ?

• Bi irizpide/ lorpen adierazleak: Ebaluazio irizpideak bete diren adierazten dute,
• Maisuek egiten dute. 

ZER?

• Diziplinar konpetentzia
• Zehar konpetentziak

Hemen usten dizuet dekretuaren esteka:

http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.eus/contenidos/informacion/heziberri_2020/eu_2_proyec/adjuntos/OH_curriculum_osoa.pdf

Txikitako argazkiak eta oroitzapenak!

BONGOAK

TEKLATUA

 Hauek izan ziren nire lehenengoko instrumentuak, hauekin izan nituen nire lehenengoko esperientziak musikarekin. Irudi hauek ikustean oso oroitzapen onak etortzen zaizkit burura, izan ere gaur egun musikarekin jarraitzen dut eta instrumentu asko dauzkat etxean, ia egunero erabiltzen ditudanak. Txiki-txikitatik bizitako esperientzia dela eta, horaindik maite dut musika egitea eta honekin gozatzea.

ONTZI ESPAZIALA

PAISAIA

TELARRA

SAGARRA

ONDDOA

 Hauek dira nire etxean zehar aurkitu ahal ditudan arte obra politenak. 3 urte nituenean egindakoak dira guztiak, ontzi espaziala eta tela hori izan ezik. Ikusterakoan farre gura ematen dit, baina oroitzapen onak ekartzen dizkit ere, ondo pasatzen nuelako eskulan hauek egiten.

AMANTALA

Hau da txikitan eskolara eramaten nuen amantala. Ikusi ahal daitekenez rotulkiz edo ez dakit zertaz zikinduta dago, hori adierazi dezake ondo pasatzen nuela klasera joaten eta eskulan asko egiten genituela. Horaindik gogoratzen dut klaseak amaitzerakoan esekitokian zintzilikatzen genuela, atzo gertatu bazen bezala gogoratzen dut. 

KLASEKO LEHENENGO EGUNA(L.H)

Emen arbelan nago, hau zen klaseko lehenengo eguna. Etxean arbel bat neukanez klasera eltzerakoan egin nuen lehenengoko gauza arbelera joatera izan zen, honetan marraztera. Egia esan ez naiz oso ondo oroitzen momentu onetaz, baina bai etxean izandako arbelaz.

SUHILTZAILE PARKEA

Hau izan zen lehenengoko txangoa. Suhiltzaile parkera joan ginen eta gogoratzen dut nola igo genuen suhiltzaile batekin garabian. Ere nola lan egiten zuten ura tutu malguetan eramaten, sua itzali ahal izateko. 

URTE BETETZEA 

Momentu honetaz oso ondo gogoratzen naiz, nire klaseko lehenengo urte betetzearen ospakizuna da eta. Nire lagunekin ospatzen nuen eta bizkotxoa eramaten genuen klasean jateko. Aipatzekoa da ere, zorionak zuri abestia abesten genuela irakaslearen laguntzaz.

SANTA AGEDA OSPAKIZUNA

Azken argazki honetan, ikaskideak eta izandako irakasleak ikusi dezakegu. Makilak adierazi dezakete Santa Ageda egunaren ospakizuna dela. Oso ondo gogoratzen naiz irakasleaz, batez ere Candelas eta Alfredo (argazkiaren eskumako irakaslea ez dut gogoratzen.) Gogoratzen naiz nola 3. edo 4. mailan Candelas Dulantziko ikastetxea utzi zuenean eta oparitxo bat egin zigula, horaindik gordeta daukadana. Denak dira oroitzapen onak argazki hau ikusterakoan, izan ere Alfredorekin horaindik harremana daukat eta esan dezaket nire txikitako irakaslerik gogokoenetarikoa izan zela.

Lehenengo sarrera